1.大地震时不要急

    破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

2.人多先找藏身处

    学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

3.远离危险区

    如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。

4.被埋要保存体力

    如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员.

                                 五（1）班          锦 川

 每一本书都有丰富的内涵，就算是漫画书也蕴含着哲理，而《皮皮鲁》系列中有道理的话语，则是多之又多。

那天，我买了一本《皮皮鲁魔鬼训练营》，其实叫《反思训练营》还差不多，里面的“魔鬼训练营”，其实是教我们如何从反面思考的。“早起的鸟儿有虫吃”大家也听过不少，但“早起的虫儿被鸟吃”相信就没人听过了；还有像“天鹅想吃癞蛤蟆肉”等等逆向思维的话多之又多。那些思想古板，只会遵守祖先的话，不会推翻它的人或者会认为书是在“胡言乱语”！但冷静下来思考还是有道理的。

平时，爸爸妈妈都说我不会从反面思考问题，只会从正面“单刀直入”。这本书使我受到很大的启发，改变了往日循规蹈矩的思维方式，学会了逆向思考。里面有一个故事叫“多一个朋友少一条命”看似乱讲，看下去发觉也有道理。有一段说曾有一对关系很好的朋友，可有一天，一个朋友勒着另一个朋友，向他抢钱，被勒着的朋友说：“大哥，我俩的关系像一个妈亲生的一样，你怎么能这样？”然后，那个朋友亲手勒死了自己的“像一个妈亲生的一样”的朋友……这在提醒我们要慧眼识人，谨慎与人交往呀！

这本书使我懂得了很多，有些事未必能从正面入手，而要从反面入手才会有收获，像我那样只走“直路”不走“弯路”的人，最终只会多走几条路而已。人嘛，是该走直路时走直路，该走弯路时走弯路，这，才是人生之道啊。   

                                           

    

有益的书有利于我们的健康成长。

有一次，我读了一本书叫《悬案》，书中写的是一个个引人入胜、悬念无穷的故事。那一件件谜案让我沉醉其中，引领着我冷静下来，仔仔细细地寻找着错误和破绽，让我的头脑时时处于思考的状态。

我仔细地一字一句地搜寻着。“噢，我终于发现了这件案件的破绽了！谜底大家等不及了吧！破绽就是：死者脚板上的伤痕是直纹的。任何人爬树，都不会脚板向上爬的，即使树弄伤了脚板，伤痕也应该是横纹，不可能是直纹的。大家都以为我是天才吧！其实不是，只是因为我看了很多像《悬案》那样的侦探小说，我的思维更敏捷了。

看有益的书能提高我们不同方面的能力。看侦探小说能提高我们的分析判断能力；看童话能提高我们的想像力……不同类型的书，使我们有不同的收获。可是我们一定要有选择地看，因为欲速则不达，我们的脑袋一下子不能接受太多的东西。

有益的食品能使我们身体成长，有益的书籍能使我们思想成长。所以我们一定要多读书，使自己茁壮成长。

                                      伟洪

我有一份美好的礼物。

我的一次生日，我的爸爸的手在后面不知道收了什么东西，我就问：“爸爸，你在后面收了什么东西啊？”爸爸的手突然往前一伸，一份礼物摆在我的面前，这份礼物是用蓝色花纸包着的，还用了一条红红的绳子绑着。包装这么精美，里面的礼物肯定不同凡响，究竟是什么礼物呢？我迫不及待地接过礼物，感觉挺重的，我感到心跳都加快了，是我梦寐以求的遥控汽车？还是我渴望已久的玩具小熊？不管是哪一样，都是我喜欢的东西啊！我多想有一双透视眼，马上看穿礼物的真面目。

爸爸就说：“这份礼物送给你，你先打开看看吧！”他的话语刚落，我就把这份礼物放在桌子上，激动得连双手都颤抖了，我小心地撕开包装纸，我的心好像要从喉咙里蹦出来似的。终于，我撕开了最后一层包装纸，一部遥控汽车出现在我的面前！这是一辆没有车顶盖的开放型的小汽车，它浑身是红色的，是那么抢眼，那么时髦，车子里面的方向盘、座位，外面的倒后镜，车门都做得很精致，活像真实汽车的微型版。我一直也想要这部遥控汽车的了，我就是一直想买这一部遥控车的了，不过我没钱买，现在我有了，我实在是太开心了。

我捧着遥控汽车，左看看右看看，上看看下看看，总看不够。我又把它放在地板上，按着遥控，汽车一会向前直快速行驶，一会灵活地转弯，我的眼光跟随着它，我发现它比真车还厉害，因为它碰到东西会自动绕开。我蹦蹦跳跳地说：“yeah!太好了！”这份礼物可以帮我带来好运，我太快乐了。

 爸爸问：“你知道我为什么要送这份礼物给你吗？”我说：“因为我喜欢。”爸爸摇摇头，说：“我希望你像它一样，具有勇往直前的精神！”

     爸爸，我一定会向遥控汽车一样，不管遇到什么困难，也不会退缩的。

                                                                                          五（1）班     廖汝林 

 环保就在我们的生活中。

这一天，妈妈挤压着废汽水罐，弄出啪啪的响声。我目光扫过去的一瞬间，突然有了一个想法：不如叫几个同学来将废汽水罐做成工艺品，这样废物利用，不是更好吗？说干就干，我马上叫了几个同学过来。

很快，我的同学到齐了，有班上心灵手巧的李小花，有“发明大王”之称的李土春。两个强劲人物都来了，我不显点威，怎么压得住他们。

我向妈妈要过废汽水罐，妈妈疑惑地看着我：“有什么用？”我神秘地说：“你等一下就知道了。”李小花拿起一个废汽水罐用手扭击着，变成着像一部飞机的形状。再刀片切得变飞机，再用颜料涂好。“哇”！一部真真切切的飞机问世了！

 我也不甘示弱。我将几个废汽水罐接连在一起，再用手扭成像船一样的，接着将胶水搞一点上去，放一些纸巾，变成了白色的船形状，再用颜料涂。好了，活活就是一座船！一个字形容：就是：帅！

 接着我们做好了船、车、飞机、笔盒……

 妈妈惊讶地瞪起了眼睛，“没想到一堆没用的垃圾，经过你们的手，就变成了一件件工艺品。看来，生活中无用的物品经过我们的巧手会变身，变成有用的东西哪。”

如果，我们花点心思把生活中的废品稍微改造，那么，地球上可能会增添多一点美，何乐而不为呢？

                                                                                                             五（1）班        邱 珊

     环保是什么？我觉得环保就是节约资源，合理利用资源。

     今天，我回到家，看见妈妈正在抱着一堆东西准备扔。我走过去，这些都是上好的布料呀！这样是否太浪费了呢？虽然是一些破布，也有它们的用处的。我对妈妈说：“妈妈，这些东西也许会有用的。”妈妈却说：“你发什么神经呀？这些都是一些废品，堆在那臭死了，扔掉算了！”“哎！妈妈。要学会环保呀，这些可以用来做一些环保又实用的东西。如果就这样扔了，不仅浪费还给地球制造垃圾。水可以循环利用，废品当然也能循环利用的。妈妈，我们可以把这些布料做成环保袋等实用的用品。交给我把！我可以把它们做得漂亮的。”妈妈被我打动了说：“好吧！我们要从环保开始保护我们共同的家园。走，我们一起来做。”

    我们准备做一个环保袋。我选了一些粗糙和大些的布料。妈妈则拿来针线和剪刀。我用剪刀把一块布中剪出了一条整齐的边沿，准备做提手。再找了两块不同大小的布，把它们剪成两块一样大小的布。妈妈就把它们缝起来，一个像样的环保袋就制作成了。我和妈妈对这个成果心满意足。

    妈妈说：“这一块柔软的可以用来制作成一件衣服，珊珊，你去把爸爸叫来，让他也瞧瞧我们的成果！”我兴高采烈地去找爸爸，爸爸看到我们的成果后，笑得合不拢嘴。高兴的说：“学会了环保，将来我们也可以为保护地球出力！”

    让我们携起手来，用实际行动一起创造地球美好的明天！

                                                                                                     五（1）班     廖乐雯

  今年的上海世博响应了低碳、节能、环保的生活理念，由此可见,环保已经成了生活的一部分。

  这天，我们一家人提议去旅游。爸爸的意见是去桂林，我的意见则是去香港。我向他们说明了原因，他们一致同意了。

  几天后，我们到了香港。可是眼前的一切让我大失所望：工厂的烟囱上冒着黑烟，汽车乱排放废气，在交通堵塞的路段空气更污浊，一些路人随便扔垃圾，把行人道弄得乌烟瘴气。

 我仿佛听见了天空在抱怨，树木在哭泣，小鸟在呼救，公路在咳嗽……我暗暗立下了保护环境的“石碑”。

  回到家，我立即把垃圾分类，请人把水龙头修好，不再浪费水资源。我翻了一下旧物品，发现了许多可二次再用的物品，比如废布料。我灵机一动，拿来一筒线和一根针，我把线穿好，把废布料缝成了一个个环保袋，也顾不上手指被刺出了血。我还把一些旧物品捐给了贫困的小朋友。

正所谓“涓涓细流可以汇成江河”。我相信，只要我们人人加入环保的行列，我们身边的每一个地方都将成为风光优美的旅游胜地。

　

届数	时间	举办国/城市	名称
01	1851年	英国/伦敦	万国工业博览会
02	1855年	法国/巴黎	巴黎世界博览会
03	1862年	英国/伦敦	伦敦世界博览会
04	1867年	法国/巴黎	第2届巴黎世界博览会
05	1873年	奥地利/维也纳	维也纳世界博览会
06	1876年	美国/费城	费城美国独立百年博览会
07	1878年	法国/巴黎	第3届巴黎世界博览会
08	1883年	荷兰/阿姆斯特丹	阿姆斯特丹国际博览会
09	1889年	法国/巴黎	世界博览会（1889）
10	1893年	美国/芝加哥	芝加哥哥伦布纪念博览会
11	1900年	法国/巴黎	第5届巴黎世界博览会
12	1904年	美国/圣路易斯	圣路易斯百周年纪念博览会
13	1908年	英国/伦敦	伦敦世界博览会
14	1915年	美国/旧金山	旧金山巴拿马太平洋博览会
15	1925年	法国/巴黎	巴黎国际装饰美术博览会
16	1926年	美国/费城	费城建国150周年世界博览会
17	1933年	美国/芝加哥	芝加哥世界博览会
18	1935年	比利时/布鲁塞尔	布鲁塞尔世界博览会
19	1937年	法国/巴黎	巴黎艺术世界博览会
20	1939年	美国/纽约	纽约世界博览会
21	1958年	比利时/布鲁塞尔	布鲁塞尔世界博览会
22	1962年	美国/西雅图	西雅图廿一世纪博览
23	1964年	美国/纽约	纽约世界博览会
24	1967年	加拿大/蒙特利尔	加拿大世界博览会
25	1970年	日本/大阪	日本世界博览会
26	1971年	匈牙利/布达佩斯	世界狩猎博览会
27	1974年	美国/斯波坎	世界博览会1974
28	1975年	日本/冲绳	冲绳世界海洋博览会
29	1982年	美国/诺克斯维尔	诺克斯维尔世界能源博览会
30	1984年	美国/新奥尔良	路易西安纳世界博览
31	1985年	日本/筑波	筑波世界博览会
32	1986年	加拿大/温哥华	温哥华世界运输博览会
34	1988年	澳大利亚/布里斯班	布里斯本世界博览会
35	1990年	意大利/热那亚	热那亚世界博览会
36	1992年	西班牙/塞维利亚	塞维利亚世界博览会
37	1993年	韩国/大田	大田世界博览会
38	1998年	葡萄牙/里斯本	里斯本博览会
39	2000年	德国/汉诺威	汉诺威世界博览会
40	2005年	日本/爱知	爱知地球博览会
41	2008年	西班牙/萨拉戈萨	萨拉戈萨世界博览会
42	2010年	中国/上海	上海世界博览会
43	2012年	韩国/丽水	丽水世界博览会
44	2015年	意大利/米兰	米兰世界博览会

中国的家长和学生可以看看：

1.安全的权利。“平安成长比成功更重要。”

2.保护自己身体的权利。“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。”

3.生命第一的权利。“生命第一，财产第二。”

4.向父母讲真话的权利。“小秘密要告诉妈妈。”

5.拒绝毒品与危险品的权利。“不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。”

6.不与陌生人打交道的权利。“不与陌生人说话不算失礼。”

7.紧急避险的权利。“遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。”

8.果断逃生的权利。“遇到危险可以自己先跑。”

9.面对侵害不遵守诺言的权利。“不保守坏人的秘密。”

10.对坏人可以不讲真话的权利。“坏人可以骗。”

这十大宣言几乎都指向一点，那就是儿童的生命安全。它明确地告诉孩子，在涉及生命安全的关键时候可以拒绝、可以撒谎、可以骗人、可以不守诺、可以砸东西、可以夺路而逃、可以不讲礼貌……对孩子而言，生命安全永远是第一位的。为了孩子的安全，中国的父母经常不让孩子做这、不让孩子动那，往往越俎代庖，帮孩子甚至直接代替孩子做很多事情，而英国的这些条例，可以给我们一些新的思路。 

一.记叙文阅读规则

1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思

2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题

3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……

4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……

5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下

6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下

7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索

8.记叙文第一段的作用:

（1）.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫

（2）.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫

9.中间句段的作用:承上启下的过度作用

10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙

12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制

13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)

二.说明文

一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

三、说明的方法

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。

A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。

2、对具体篇/句/词的评析

篇/句的作用基本同上。

字词作用有以下考查形式：

A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？

这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

五、说明文写法分析

1、结合说明方法谈

规范性的答题模式如下：

这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈

规范性的答题模式如下：

这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

六、说明语段的作用

这种题目答题的角度有三：

（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。

有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

（2）、结合说明方法谈。

通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

                                                                                             五（1）班      廖乐雯

     交通与我们的生活密不可分，它给我们的出行带来了方便，同时也因为人们安全意识的薄弱而给我们的生活带来了危害。

     一天放学，我跟几个同学一起走。这天我心情很好，再加上这天阳光明媚，我的心情更是好上加好。到了我跟同学分手的时候，我们互相道了再见，就走了。到了转弯处，“呼——”吓得我直往后退。我向左张望，哦！原来是一个驾车驾得飞快的人从我身边疾驰而过。嗯？他的手里好像拿着什么。哦！他原来在讲电话。啊！驾车时是不应该讲电话的，我马上反应过来。我正想提醒他，但是我看他已经走远了。

     忽然，前面传来了一声惨叫：“啊！”老婆婆被车撞倒了，“小心啊！老婆婆。”我马上冲了过去。我过去时，那个老婆婆已经昏迷过去了。那个驾车的人打了电话叫救护车了。救护车来了以后把老婆婆接走了，那驾车的人，也被交警带走了。

    看着那救护车远远地走去，我不禁有点儿心寒。因为，像那驾车的人一样的人还有很多。如果，每个人都像他一样，不顾他人安危，那这个社会还有安全可言吗？

    这天，我回到家里一直闷闷不乐。这件悲哀的事一直在我的脑海里回想。安全是什么，一些人也未必知道。

    生命是父母赐予我们的，但有的人却对生命不敬，他们的不守交通规则给不少人带来了危害。希望交警叔叔们能将这些不负责任的人绳之于法。让这个社会不再出现这些悲剧。

    让我们从身边的小事做起，做一个遵守交通规则的市民；让这些因交通而受伤、丧命的事情不再发生；让我们记住“遵守交通规则，从我做起，从身边做起、遵守交通法规，人人有责。”

                                                                                                              五（1）班   郑思潼

伟大的作家高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”，我很认同他的说法，因为在书中，我学到了很多很多。

当我轻轻掀开一本好书，在抖动的书页里，就像与一位挚友娓娓而谈。书把我带到了美好奇妙的童话世界，使我认识了善良的美人鱼、聪明的爱尔莎……书把我带到了知识的海洋，使我知道了人类的诞生、宇宙的奥秘……书把我带进了历史的长河，使我了解了海娃、王二小等小英雄的事迹……

     书让我领略到历史的云烟，人间的冷暖，世事的变迁，生活的美妙。

     书还能陶冶我们的情操，使我学会了珍惜，懂得了感恩。卖火柴的小女孩和小凡卡的悲惨命运，使我懂得了珍惜、回报家人的关爱；古人凿壁偷光、 悬梁刺股勤奋读书的故事，使我学会了珍惜、享受美好的学习生活。

    感谢您，神奇的书！感谢您把我带到知识的天地，感谢您唤醒了我感恩的心！

感谢您，带我走进书的世界的老师！感谢您，为我提供良好的读书环境的祖国！如果我是一棵小树，那么你们就是灿烂的阳光，使我感受到春天般的温暖；如果我是一条小鱼，那么你们就是清清的溪流，带我快活地漫游；如果我是一只小鸟，那么你们就是碧蓝的天空，让我自由地飞翔！

     同学们，读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。让我们一起走进书的世界吧！

                                                                                                   五（1）班  陈开顺

“书是全世界最有营养的营养品。”我爱看书，我像一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着书中的一切。翱翔在书海之中，让知识的扁舟带我去一个神秘的世界，对我来说是一种享受，我想这种享受是一种最快乐的事情，但也需要一种认真。

记得有一次，爸爸给我买了一本《纯真年华》，我一看，就情不自禁地爱上了它：淡紫色的封面，上面一朵含苞欲放的花朵中间睡着一个小姑娘。翻开一看，洁白的纸上印着黑体的铅字！我便马上如饥似渴地读起来。从文章中我积累了许多好词好句，也领悟了许多做人的道理。

记得还有一次，我与同学闹别扭，大吵了一架，心里生气极了。回到家后，看见一本书。我见自己的作业都完成好了，于是就拿起那本书看了起来。书的内容太精彩了，以致于我连吃饭都在看，饭吃完后，已经看了那本书的一半了。这时，我既感到快乐、放松，又感到内疚。我之所以快乐放松是因为那本书的内容有趣；而令我感到内疚的原因是因为我懂得了一个道理，就是不应该与同学闹别扭。想想其实是我不对，我蛮不讲理。想到这里，我马上赶去学校了，我找到了与我吵架的同学，当面对他说了一声：“对不起，是我不对，请你原谅我好吗？”那位同学毫不犹豫地原谅了我。从此我与他结成了好朋友。我还曾看过一本书，有一个冰岛，那里的人不管有多么贫穷，手中都会有一本本的书在手上紧紧拿着，这就是书的魅力！　

同学们，书能打开知识的黄金库，它能打开人的心灵之门，能让每一个读书的人插上智慧的翅膀。记得我以前可懒惰了，连本书都不想碰，但是因为老师的影响让我也爱上了它。让我们拥抱书籍，用知识充实自己，用知识成就明天吧！

                                                                                                       五（1）班      廖焕玲

书是我们人生道路上的一盏灯，给我们指引了前进的方向；书使我们不再迷茫，找到正确的做法；书是我们生活中不可缺少的一部分。

早晨起来之后，我总会看一眼旁边的书，它给我一整天的精神；中午回家后，还没吃午饭，我就拿起书认真地读起来；下午放学时，做完作业的第一件事就是拿起身旁的书。我像一只饿狼，一页一页地吸收着书的营养。一整天，都是书给我加油，给我打气，让我认真地做一个和时间赛跑的学生。

读书时，我忘了身边的一切事物，完全沉浸在书的海洋里。从小时候的《丑小鸭》，到现在读的名著，它们都是我的好朋友。它们教给了我许许多多的知识与道理。

今学期，我们学校举行了书香校园的读书活动。活动中，我们在老师的指导下，读了不少的书，有童话故事，有科普文章……每一种类型的书都给我增长了不同的见识，每一本书都给我不同的感受，每一次读书都给我带来了新的收获。

古人有语：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”而我却说是书给我成长的智慧。难怪人们再累也要读书，工作再忙也要读书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书。无论是贫民匹夫还是商界巨子，人们无例外地从书中吸取着生存的养料，开启别样人生。

书，使我从幼稚的小孩，成为一个成熟的少年；书，使我的作文水平提升了一点；书，使我的生活更加充实。书，你真是我最好的朋友！

                                                                                                           五（1）班   周斯仪

亲爱的廖老师：

您好！

您是最辛勤的园丁，也是引导我们打开知识大门的金钥匙。

我像一棵小草，你是大地的母亲。每当我遇到困难和失败，你总是给我最大的鼓励。

遇上你之前，从没有一个老师说我负责任。一个星期一，轮到我们扫地，几个同学因为要训练，没有参加值日工作，只有我和开顺在扫地。开始，我和开顺负责我们自己的工作，你也叫了几个同学帮我们，可他们扫了几下就走了，剩下的工作就是我和开顺负责。当我们搞好卫生以后，您对我们说：“谢谢！”

第二天，你表扬了我们两个，在全班同学面前赞扬我工作负责任，还让我管理教室，这给我了莫大的信任，让我决心把这个优点发扬下去。

有一次，学校举行了“文明之星”的选举，你把我选上去了。每天，你为了让我赛出水平，不管自己有多忙，你都先教我把稿子读好。在比赛的那一天中午，你为我扎头发，选好我穿的衣服。比赛时，我是多么紧张，那毕章是我第一次上台演讲，这时候，你给我投来了鼓励的目光，使我增强了信心，顺利地通过了比赛。几天后，老师公布了比赛的成绩，只有七个人入选，我居然入选了！我心里太高兴了，如果没有你，我不会赢。

老师，您犹如一支蜡烛，燃烧自己的身体，把光带给别人；您又像一束温暖的阳光，一直照在我们的心里，给我们带来了温暖。

老师，你在我的心中是那么高尚、那么伟大。虽然，你不再教我们，可我把你所说的、所做的都印在了心里！

祝

身体健康  工作顺利

                                                                                                                 你的学生  周斯仪

                                                                                                                 2009年9月26日

                                                                                                             五（1）班      黄嘉诚

暑假的一天，我坐车踏上了家乡的路，那一条条漂亮的公路让我眼前一亮。

听爸爸说，他小时候，家乡的路其实不叫路，准确地说，是一条由泥巴铺成的坑坑洼洼的小道，人们还不时看到上面的家禽的粪便，一阵风吹过，传来了难闻的臭味，让人感到非常恶心。车辆摇摇晃晃地在小道上颠簸，使人心惊胆战，生怕会发生车祸。

“那时的路不是有清洁工打扫吗？”我觉得不可思议。“哪有什么人管理呀！”爸爸无奈地说。

如今，家乡的路起了翻天覆地的变化，美得超出了人们的想象。远远看去，公路在阳光下像一条白色的带子。汽车快速地行驶着，是那么平稳、安全，哦，原来路是用水泥砌成的，路面是那样平坦、宽阔、干净。公路两旁设置了很多交通设施，如：红绿灯、指示牌等，还不时有交警巡逻，大大地增加了人们的安全感。路旁栽满了五颜六色的鲜花，高大茂密的树木，既美化了环境，又净化了空气。

到了晚上，公路换上了新装，两旁的路灯亮了，放出金黄色的亮光，把公路照得如同白昼，给司机和行人带来了很大的方便。

“家乡的公路，你是家乡飞速发展的见证，你是我们家乡人的骄傲！”我情不自禁地说。

我们在统计分析中还发现一个奇怪的现象，有些平时基础知识掌握得不是太好的学生，在阅读理解题上失分却较少，而有些基础知识掌握得很好的学生，在阅读理解题上却失分较多，这是什么原因呢？其实，对于阅读理解题，我们还是可以从中找到出题规律，并记住如何针对各种特定问题去进行解答的技巧。

综观各地中考试卷中阅读理解的题型，不外乎有以下几种类型，下面我们一一加以解析。当然在回答所有问题之前，我们每一位同学都应该把阅读文章认真仔细的看一遍。

       1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

       对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

           2、 文章表达了作者什么样的思想感情？

    这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

                3.概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

          4、 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

         5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？

修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。

对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

         6、 文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。

这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

          7、比较阅读理解。

有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

      一个对自己负责人的孩子，一定不会让人失望。

     不管是完成作业，还是认真学习，都是对自己负责人的一种行为！

     连对自己都不能负责任，将来又怎能担当更大的责任呢！

   只有沟通，才能拉近人与人之间的距离，让我们在“童颜童语”里畅所欲言，把要说的话都一一道出吧！

广州———花城,羊城
重庆———山城,雾都
湘潭———锰都,莲城
重庆———雾都,山城
长沙———星城,潭城
成都———蓉城,锦城
昆明———春城,花城

南阳———宛
南宁———邕
宁波———甬
开封———汴

武汉———江城
上海———淞沪
金华———婺城
承德———热河
莆田———荔城
潮州———凤城
济宁———任城
徐州———彭城
大同———平城
嘉兴———禾城
安庆———宜城
西昌———月城
抚顺———煤都
扬州———芜城
宜兴———陶都
杭州———武林
温州———鹿城
衢州———柯城
蚌埠———珠城
泉州———鲤城
漳州———芗城
许昌———烟城
惠州———鹅城
柳州———龙城
泸州———酒城
内江———甜城
个旧———锡都
金昌———镍都
青岛———岛城
烟台———港城
曲阜———圣城
东营———油城
湘潭———莲城
衡阳———雁城
福州———榕城
大连———滨城
长春———车城
十堰———车城
苏州———水城
厦门———鹭城
鞍山———钢城
呼市———青城
哈市———冰城

吐鲁番——火洲
哈尔滨——冰城
景德镇——瓷都
冷水江——锑都
齐齐哈尔—鹤城

潍坊———风筝城
拉萨———日光城
石狮———服装城
聊城———凤凰城
瑞丽———小香港
曲靖———麒麟城
拉萨———日光城

延安———革命圣地
绍兴———越,蠡城
太原———并，龙城
南京———宁,石头城
济南———泉城,历城
南昌———洪城,英雄城
包头———鹿城，草原钢城

简称：上海－沪 申 黄岩－岩 宁波－甬
义乌－义 广州－穗 南昌－昌
成都－蓉 呼和号特－呼 贵阳－筑
武汉－汉 南京－宁 天津－津
九江－浔 石家庄－石 南宁－邕
哈尔滨－哈 重庆－渝 烟台－烟
福州－榕 合肥－皖 开封－汴
长沙－湘 三亚－崖 赣州－赣
海口－琼 武夷山－夷 太原－并
西安－陕 北京－京 梧州－梧
深圳－圳 兰州－兰 襄樊－襄
宜宾－宾 沈阳－沈 乌鲁木齐－乌

别称：广州--花城 哈尔滨--冰城 济南--泉城
洛阳--牡丹城 昆明--春城 拉萨-日光城
苏州--水城 南京--石头城 福州--榕城
西宁--石堡城 成都--蓉城 呼和浩特--青城
武汉--江城 厦门--鹭城 重庆--山城
开封--河城 玉门--油城 长沙--潭城
自贡--盐城 个旧--锡都 漳州--果城
抚顺--煤城


中国各省的简称

北京市 京
天津市 津
上海市 沪 别称申
重庆市 渝
河北省 冀 石家庄
山西省 晋 太原
辽宁省 辽 沈阳
吉林省 吉 长春
黑龙江省 黑 哈尔滨
江苏省 苏 南京
浙江省 浙 杭州
安徽省 皖 合肥
福建省 闽 福州
江西省 赣 南昌
山东省 鲁 济南
河南省 豫 郑州
湖北省 鄂 武汉
湖南省 湘 长沙
广东省 粤 广州
海南省 琼 海口
四川省 川 成都
贵州省 黔或贵 贵阳
云南省 滇或云 昆明
陕西省 陕或秦 西安
甘肃省 甘或陇 兰州
青海省 青 西宁
西藏自治区 藏 拉萨
广西壮族自治区 桂 南宁
内蒙古自治区 内蒙古 呼和浩特
宁夏回族自治区 宁 银川
新疆维吾尔自治区 新 乌鲁木齐
香港特别行政区 香港岛、九龙、“新界”本土及离岛四部分
澳门地区 简称澳，1999年12月20MACAO MACAU，别名濠江、濠海、濠镜、马交、濠澳、香山澳等
台湾省 台 台北

     大家都知道世界有三大菜系：中国菜、法国菜、土耳其菜。

     中国菜很受欢迎，是世界第一大菜系。因为中国菜好吃、味道好，在造型、色泽、营养等方面都有独到之处。

     浪漫的法国大餐

     热情的土耳其大餐

    美味健康的中国菜

   小朋友，你能通过查找资料，找出中国菜分为几个菜系吗？

川菜是中国四大菜系之一，主要由重庆、成都及川北、川南的地方风味名特菜肴组成，烹制方法有煎、炒、爆、熘、锅贴等近40种3000余种。川菜的味型之多，居各大菜系之首。

川菜－麻辣火锅

   鲁菜，又叫山东菜。历史悠久，影响广泛。是中国饮食文化的重要组成部分，成为中国四大菜系之一，以其味鲜咸脆嫩，风味独特，制作精细享誉海内外。善于以葱香调味，如“烤鸭”、“烤乳猪”、“锅烧时子”、“炸脂盖”等。

苏菜，就是江苏菜用料以水鲜为主，刀工精细，注重火候，擅长烛、烟、熄、糯;追求本味，清鲜本和，咸甜醇正。代表菜有"拆烩大鱼头"、"清蒸鲥鱼"、"野鸭菜饭"、"银芽鸡丝"、"鸡汤煮千丝"、"清炖蟹粉狮子头"、"双皮刀鱼"等。

 浙菜，即杭州菜，其制作精细，变化多，以爆、炒、烩、炸为主，宁波菜鲜咸合一，以蒸、烤、炖为见长，讲究鲜嫩软滑，注重保持原味;绍兴菜擅长烹制河鲜，入口香酥绵糯，汤鲜味浓，富有乡土气息。代表菜有"西湖醋鱼"、"龙井虾仁"、"奉化摇蜡"、"南湖蟹粉"等。

浙菜－龙井虾仁

     湘菜，就是湖南菜，它以品种丰富，味感鲜明而富地方特色，名师辈出，自成一系而闻名于世。诸如“发丝百页”细如银发，“梳子百页”形似梳齿，“溜牛里脊”片同薄纸，更有创新菜“菊花鱿鱼”、“金鱼戏莲”，刀法奇异形态逼真，巧夺天工。

   闽菜是中国八大菜系之一，经历了中原汉族文化和当地古越族文化的混合、交流而逐渐形成。闽菜由福州、闽南和闽西三路不同风味的地方菜组合而成。其特点是清爽、鲜嫩、淡雅、偏于酸甜。如"茸汤广肚"、"肉米鱼唇"、"鸡丝燕窝"等菜肴，均具有浓厚的地方色彩。

 徽菜，就是皖南菜  ，以烹制山珍海味而著称，擅长炖、烧，讲究火功。芡大油重，朴素实惠。善于保持原汁原味，不少菜用木炭制成炭基长时间地用小火炖。代表菜有"红烧头尾"、"符离集烧鸡"、"奶汁肥王鱼"、"葡萄鱼"等。

  粤菜，是我国四大菜系之一，粤菜即广东地方风味菜，主要由广州、潮州、东江三种风味组成，以广州风味为代表。著名菜肴有：烤乳猪、白灼虾、龙虎斗、太爷鸡、香芋扣肉、五彩炒蛇丝、菊花龙虎凤蛇羹等都是饶有地方风味的广州名菜。

食在广州，厨师凤城。顺德美食大收罗！

顺德鱼生

 陈村粉

均安煎鱼饼

同学们，你们还知道顺德有什么特色美食和小吃吗？

人生道路上坎坎坷坷，总有一些人给你帮助，让你重新踏上人生道路，此时此刻，你的心中会出现“感谢”这两个字眼吗？

    生命何其短暂，珍惜一切，把握一切却都不如感谢一切来得重要，朋友们，从现在开始，就在心中架起一座感谢的桥梁吧！

    当早晨父母为你端上一碗热气腾腾的早饭时，请不要无动于衷，望着劳累的父母，送上一份甜甜的微笑，附上一句温柔的话语：“爸妈，你们辛苦了！”你会发现父亲疲惫的眼神变得抖擞起来了，母亲那历经岁月风霜的脸又重新绽出了最美的青春之花，那为何不在心中架起一座感谢的桥梁呢？

    当你看到老师正焦急地等待孩子们的到来，四处张望孩子们的天真笑脸时，请不要无动于衷，敬一个端正的队礼，同时，也不要忘记附上一句温柔的话语：“老师，您好！”你会发现老师深皱的眉头舒展了，忧愁的目光少了，那为何不在心中架起一座感谢的桥梁呢？

    当你看到同学帮你打扫卫生，整理书桌的时候，请不要无动于衷，拍一拍她的肩，并附上一句温柔的话语：“早上好，谢谢你帮我打扫！”那时你会发现她的嘴角微微颤动了一下，目光中的情谊更深了，那又为何不在你心中架起一座感谢的桥梁呢？

    当你为了躲避赤热的阳光而躲藏在大树的浓阴之下时，请不要无动于衷，望一望大树的枝干，并附上一句温柔的话语：“大树，你真和蔼！”，你会发现大树更浓茂，树叶更翠绿了，你又为何不在你的心中架起一座感谢的桥梁呢？

    当你回家，放松了疲惫的身体，拿起桌上书本开怀大笑时，请不要忘记，更不要无动于衷，温柔地抚摸一下书，并附上一句感谢的话语：“书，你真是我的知心好友！”，你会发现书更有趣了，内容更丰富了，那又为何不在自己的心中架起一座感谢的桥梁呢？

    万物皆有情，不要忽视它们的感受，不要看低它们的感受，每一个人，每一件物，都需要感谢，请在心中架起一座感谢的桥梁吧，那时你会发现天更高，海更阔，世界更加美丽了！

为什么花朵的颜色不一样？

      植物的花中含有一种华清素，它会在不同的酸、碱度环境下呈现出红、黄、蓝等各种

颜色。因为各种植物的花朵内酸、碱度含量不同,所以花朵的颜色也就不同.另外,有一些植物的花朵内含有类胡罗卜素,在不同的环境中会呈现出红、黄、紫、橙等多种颜色。因此，各种植物的花朵就呈现出五彩缤纷的颜色来。植物的花中含有一种华清素，它会在不同的酸、碱度环境下呈现出红、黄、蓝等各种颜色。因为各种植物的花朵内酸、碱度含量不同,所以花朵的颜色也就不同.另外,有一些植物的花朵内含有类胡罗卜素,在不同的环境中会呈现出红、黄、紫、橙等多种颜色。因此，各种植物的花朵就呈现出五彩缤纷的颜色来。

为什么蜗牛走过的地方会留下金色的痕迹？

     蜗牛总是在黄昏和晚上爬出来活动，而且在爬行时从足腺里不断的分泌出一种很滑的粘液，用来减少足部和道路之间摩擦，这样加快整个身体向前移动。这种粘液在太阳照射下干燥后会变亮。

为什么向日葵围着太阳转动？

      因为向日葵的花盘下面那根茎杆里有一种生长素，在晴天太阳光照射下，背光一面的生长素比向光一面多，也长得快。这样，使向日葵的整个花盘朝太阳点头，围着太阳转动。

为什么萤火虫会发光？

      萤火虫会发光主要是和它尾部的发光器有关。这种发光器里面有萤光素和荧光素酶两种发光的东西。它们在空气进入发光器里面是，就和空气里的氧气结合，放射出光来；发光器里的空气进的越多，发出的荧光越亮。不分白天黑夜，萤火虫总是在发光。只是白天光线太强，不容易看出来。

为什么蚂蚁能搬动比身体大得多的食物？ 

      小小的蚂蚁能搬动比它身体大得多的食物。因为它的腿部肌肉在爬行时，会产出一种酸性的东西，使肌肉迅速收缩。因此，有了很大的力气，使蚂蚁能搬动比自己身体大得多的食物，而且不感到劳累。

树叶为什么在秋天能变红或黄？

      树叶里包含有绿色素-红色素-黄色素等许多色素。到了春天-夏天的时候，树叶里大多数是绿色素，所以，只能显出绿色，其它颜色几乎看不出来。到了金秋，绿色素慢慢地退去-红色素-黄色素露了出来，使树林一片金黄，十分好看。

说明方法：下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌等。

下定义：生物是一门学科

举例子：例如……

分类别：生物分为动物生物、医药生物……

列数字：研究的生物的人数达到1亿四千万……

打比方：研究生物，就像在浩瀚的大海探索。

作比较：花生埋在地底，苹果、桃子、石榴悬在枝头。

列图表：

日期	产量
十月	2000吨
十一月	2500吨

作诠释：生物是一门关于XXXXXXXX的学科。

摹状貌：每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。

关联句分为8种类型：

1并列句：既……又……

2承接句：……接着……、

3递进句：不但……而且……、不仅……还……。

4选择句：不是……就是……、

5转折句：虽然……但是……、尽管……可是……、

6因果句：因为……所以……、之所以……是因为……

7 假设句：如果……就……、即使……也……

8条件句：只要……就……、只有……才……、

廖老师讲的课生动有趣，同学们都特别喜欢。每节语文课，廖老师都精心准备教学课件，让难懂的内容变得简单易学。她还不时在课中穿插几个引人入胜的小故事，讲得绘声绘色，使我们不觉得枯燥乏味。老师的朗诵富有感情，我们听得入了迷，恍如身临其境。

课堂上，廖老师是个富有激情的语文老师，课堂下，廖老师又是个认真负责的班主任。每天早晨，廖老师总是早早来到学校，与值日生一起忙碌、检查同学们的作业……每周的班会课和队活动课，老师总是编排了“好书介绍”的环节，通过图文结合的精彩介绍，同学们都对阅读充满了兴趣。老师还买了各种书籍放在教室的小书柜上让我们阅读呢，现在，全班同学都爱上了看课外书！

白族是我国一个具有悠久历史和文化的少数民族，主要分布在云南省等西南边疆，三道茶是白族人民招待贵宾时的一种传统饮茶方式。白族人民还创造了灿烂的文化，其中浪漫的《阿诗玛的故事》就是我们非常熟悉的。

相传，云南有个白族姑娘名叫阿诗玛，她聪颖美丽，与青年阿黑相爱 。头人热布巴拉之子阿支，贪婪阿诗玛的姿色，心存歹念。一次，阿支在传统舞会上戏弄阿诗玛，遭到严厉斥责。阿支贼心不死，央媒人海热带着厚礼前去逼婚，又被断然拒绝。于是，阿支趁阿黑去远方牧羊之机，派人将阿诗玛劫走。阿诗玛乘隙将与阿黑定情的山茶花掷入溪中，溪水立即倒流，阿黑获讯赶回救援。途中被大山所阻，他用神箭射穿大山，开出通道 ，纵马驰骋，快速前进。阿支用尽种种威胁和利诱手段，都不能使阿诗玛屈服。阿支恼羞成怒，正要举鞭毒打阿诗玛，阿黑及时赶到。阿支提出要和阿黑赛歌，一决胜负。阿支赛输，但仍不甘心，又企图用暗箭杀害阿黑。阿黑愤怒地用神箭射穿寨门和大厅的柱子，箭射在神主牌位上，阿支命令众家丁用力拔箭，箭却纹丝不动 。阿支慑服，只得将阿诗玛释放。阿 诗玛和阿黑喜悦地同乘一骑回家。他 俩来到溪边，下马小憩。阿支带人偷走了阿黑的神箭，放洪水将阿诗玛淹死。阿黑悲愤地呼唤着她的名字，但阿诗玛已化为一座巍峨的石像，千年万载，长留人间。

中国是一个多民族国家，每个民族都有自己独特的风俗和文化。众多少数民族中，傣族因为泼水节而被人民熟知。傣族是一个具有悠久历史的少数民族，自远古以来就生活在中国西南部。"傣"字的意思是热爱自由与和平的人。傣族人民还十分喜爱诗歌和舞蹈，孔雀舞更是闻名中外。

泼水节是傣族最富民族特色的节日。泼水节是傣历的新年，这一天人们要拜佛，姑娘们用漂着鲜花的清水为佛洗尘，然后彼此泼水嬉戏，相互祝愿。泼水节期间，还要举行赛龙船、放高升、放飞灯等传统娱乐活动和各种歌舞晚会。

 同学们，你知道泼水节是怎么来的吗？相传在很久以前，金沙江边一个聚居在密林深处的傣族村寨，因树林起火，村民处在被大火吞没的危难之中，一个名叫李良的傣家汉子，为保护村庄，不畏危险，冲出火网，从金沙江里挑来一桶桶江水，泼洒山火。

     经过一天一夜的劳累，山火终于被泼灭了，村民得救，李良因为劳累把汗流干了，倒在山头上。村民打来清水给李良解渴，但他喝了九十九挑水也解不了渴。

后来，李良索性一头扑到江水中，变成一条巨龙，顺江而去。有的说，他变成了一棵大树。

   傣族人民为纪念李良，每年农历三月初三这一天，每家房屋清扫一新，撒上青松叶，并在选定的江边或井旁，用绿树搭起长半里长的青棚，棚下撒满厚厚的松针，两旁放上盛满水的水槽，午间太阳当顶时，众人穿行于棚间，相互用青松蘸水洒身，吉祥幸福的水相互泼洒，表示对李良的怀念和对新年的祝福。 这项活动一直延续至今，成为傣族人民辞旧迎新祝福吉祥的节日——泼水节。

中国少数民族的文化真是各具特色！

中秋节，我们一家子到婆婆家去赏月。傍晚，晚饭还没有煮好，月亮就出来了。

     我向窗外看，那窗沿上出现了月亮姐姐的踪迹，她款款地悄没声儿地向上爬。满月镶嵌在窗外的天空中，就像一幅诗意的水墨画，宁静幽美。我看着月亮入迷了，屏气儿不出，生怕月姐姐跑了呢。可是，不一会儿，那满月慢慢爬出了窗框外，末了，便完全没了踪迹。

吃过晚饭后，我们一家就到院子里赏月了。月光如流水一般静静地倾泻而下，清亮的光辉洒向大地，万物都成了亮光光的。奶奶把桌椅摆放在桂树下，月光隔了树照下来，

    这时，我想起了新学的诗歌，就吟诵起来：“海上升明月，天涯共此时。”

    这次中秋赏月，真快乐！

中秋节，是中国的传统佳节，在这天，人们坐在月亮下赏月光、吃月饼。这不，趁着今天是中秋节，我们一家也开始赏月光、吃月饼了。

   我们全家人围站在阳台上，把大团圆月饼分成几块，分着吃。这时，我望向了远处的月亮。今晚月亮特别明亮，圆月像一只雪球高悬中天，皎洁的月光，像水似地泻向大地。几朵灰白色的、轻纱似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞动纱巾翩翩起舞。月光洒满了我的衣服，温暖着我的心。我觉得太阳的温暖过于热烈奔放；星光又孤寂清冷了些；只有这温柔恬静的月光，才能这般地恰到好处。我的周围被月光照得雪亮。月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地挂下来，在地面上铺了一层碎银。月光照得树木落下参差的斑驳的黑影。婀娜多姿的柳树的稀疏的倩影，别提有多美了。

   爸爸告诉我：每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗 明月，自然会期盼家人团聚。所以，中秋又称“团圆节”。

   啊，秋夜的月色，团聚的家人，这真是一个美好的夜晚！

中秋赏月

“月到中秋分外明”。中秋之夜的月亮比一年中任何时候的月亮都更大、更圆，更亮、更美。中秋赏月，也就成了我们家的一大乐事。                          

月亮团圆，人就更应该团圆。中秋节的晚上，我们全家团聚在—起吃月饼，赏秋月。